​​Scolarité

​La Grande Ourse fonctionne sans notes ni mentions. En cours de scolarité, des séances d'évaluation individuelle ont lieu au minimum une fois par an, en présence de l'élève, de ses parents et de ses enseignant/e/s.
Les points évalués sont les suivants :

• Relations dans le groupe d'élève et avec les enseignant/e/s
• Attitude dans le travail
• Niveau des acquisitions
• Evaluation de l'école et de l'enseignement par l'élève et ses parents 
• Objectifs de l'élève, immédiats et à long terme (contrat, orientation).

En dehors de ces moments, nous pratiquons essentiellement une évaluation formative.
Les enseignants se réunissent 6 fois par année en colloque pédagogique pour évaluer le degré d'acquisition, l'attitude au travail et l'orientation de chaque élève. A la fin de la scolarité un bilan très précis décrivant les aptitudes, les comportements, le niveau atteint, est rédigé par les enseignant/e/s. Ce document s'est avéré très précieux pour les intervenants du secteur post-obligatoire.

Nos méthodes

Les programmes

​A la fin de leur scolarité, les élèves sont préparés à suivre une orientation conforme à leurs goûts et à leurs capacités :

• Apprentissages
• Ecoles professionnelles ou techniques
• Ecoles de préparation au secteur tertiaire
• Ecoles secondaires supérieures (maturité)

Les bilans réguliers établis depuis 1985 ont montré que 12 élèves sur 13 ont réussi leur première année post-obligatoire après leur sortie de La Grande Ourse, ce qui démontre que notre processus d'évaluation et d'orientation est performant.